Dernière mise à jour : 22/03/2024
Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
Une question contactez-nous : 03 84 22 98 08
A) Introduction – accueil (Durée 30 mn)
Les premiers instants de la formation et le déroulé type
Silence, Mot de bienvenue, Accroche, Présentation du formateur, présentation des participants et recueil des attentes, présentation du programme, organisation pratique
Présentation des participants (10 mn)Recueil des attentes
Consigne ouverte ou fermée, Questionner, écouter, reformuler, écrire sur le Paper board, temps identique pour chaque personne
Présentation de la formation et ses objectifs (10 mn)Présentation en détail, avec empathie, utilisation du Paper boardPaper board :
Le contexte, Les objectifs, Le contenu, Les méthodes, Le découpage envisagé, Les critères de réussite, Les modalités pratiques
Annonce de la remise d'un support écrit
Rappel aux stagiaires qu'ils peuvent et ne doivent pas hésiter à intervenir
Questionnaire d'autoévaluation sur les connaissances fondamentales (10 mn)
Les différents parasites externes (Arthropodes)
La puce
La tique
Les poux
La gale du corps
La gale des oreilles
La démodécie
La Cheyletiellose
Les phlébotomes
Les moustiques
L'acarien des cavités nasales
Pause : 10 mn
Les vers plats (Plathelminthes)
Les vers tænias
Le dipylidium
Les échinocoques
Les vers ronds (Némathelminthes)
Les ascarides
Les ankylostomes
Les trichures
La piroplasmose
La leishmaniose
La dirofilariose
Les trypanosomes
Repas 12h30 – 13h30
La teigne
Le malassezia
Pause 15 mn
Le marché de la reproduction
Les cycles de la reproduction
la saillie
La gestation
L'élevage des petits
Les pilules contraceptives
Méthodes pédagogiques
Jeu pédagogique : « Qui veut répondre aux questions » sur Ecran informatique
Méthode participative par kahoot
Questionnaire d'évaluation post formation
Tour de table
Bilan fin de formation
En fin de session, les participants écrivent le plan d'action qu'ils vont mettre en place à leur retour à l'officine, sur la base des axes de progrès identifiés pendant la formation.
Objectifs généraux de la formation : Il est important de connaître les bases de la physiopathologie de l'animal et les signes de gravité qui doivent alerter et orienter vers un vétérinaire.
Etre capable de comprendre la demande du client afin d'avoir une véritable démarche de conseil en proposant des conseils et des traitements adapté pour les pathologies bénignes.
Afin de délivrer un conseil proactif le pharmacien devra aussi pour certains cas, maîtriser les problèmes de zoonose.
Améliorer la prise en charge du patient en répertoriant l'essentiel de la pathologie et les traitements à proposer.
Enfin à l'issue de cette formation le pharmacien et son équipe sauront agir sur l'approfondissement des cas fréquents exprimés par le client et agir sur la prévention et l'hygiène.
Expose des grandes lignes théoriques sous forme de power point, utilisation d'outils pédagogiques
Autoévaluation pré et post formation
Exposé du formateur : Méthode participative et interrogative
- Jeu pédagogique du post it pour renforcer le savoir-faire comportemental (prise de conscience du risque permanent d'antibiorésistance et modification comportementale face aux antibiotiques
- Vidéo présentant de façon détaillée le principe du TROD, et son application. La vidéo permettra les répétitions afin de bien intégrer les éléments clés de la formation
- Simulation (mise en situation par l'utilisation du test par chaque participant)
- Jeux pédagogique Restitution par le jeu de l'oie
Lectures
Salle et Techniques d'animation
Salle en « U » Facilite ou induit le style d'animation dynamique et permet les déplacements faciles du formateur
Les premiers instants de la formation et le déroulé type
Tour de table, Paper Board, Brainstorming, Technique du Post it, Jeu de rôle par mise en situation, jeu de l'oie kahoot.
Outils : Pos it, Paper board, Quizz vote, souris, jeux informatiques
Tour de table, Paper Board, Brainstorming, Technique du Post it, Jeu de rôle par mise en situation, jeu de l'oie kahoot.
Outils : Pos it, Paper board, Quizz vote, souris, jeux informatiques
- Evaluation des prérequis en début de séance
- Evaluation des acquis en fin de séance
- Mise en situation, jeux de rôles
- Evaluation de la satisfaction
*Possibilité de prise en charge par un organisme de collecte agréé dans la limite de fonds disponible et sauf mention contraire